By Max Möller

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, word: 2,0, Universität Duisburg-Essen, Veranstaltung: Methodenanwendung in Praxisfeldern: Berufliche Bildung und (Fach-) Hochschulreife, Sprache: Deutsch, summary: Ich möchte in dieser Arbeit drei Fragen nachgehen: Zum einen möchte ich die Bildungswege der einzelnen Schülerinnen und Schüler vor dem Besuch des Berufskollegs beleuchten, zum anderen möchte ich untersuchen, was once ihre Entscheidung für das jeweilige Berufskolleg beeinflusst hat. Außerdem möchte ich einen Blick darauf werfen, welche Perspektiven die einzelnen Interviewten für ihren, sowohl kurzfristigen, als auch langfristigen, Lebensweg nach dem Verlassen des Berufskollegs sehen.

Dazu werde ich folgendermaßen vorgehen: In einem ersten Teil der Arbeit möchte ich kurz allgemein über das Berufskolleg und seine Rolle im Bildungssystem informieren. Ich möchte aufklären, welche Bildungsmöglichkeiten es an einem Berufskolleg in Nordrhein-Westfalen gibt und warum es sich immer größer werdender Beliebtheit erfreut. Im zweiten Teil der Arbeit möchte ich die Operationalisierung der Forschung erörtern, das heißt, ich möchte den genauen Ablauf der einzelnen Schritte der Datenerhebung ebenso erklären, wie ich die benötigten Materialien sowohl für die Erarbeitung als auch die Verarbeitung der Daten erklären möchte. Der dritte Teil der Arbeit ist der Hauptteil. In ihm werde ich die einzelnen Fragen im aspect untersuchen und beantworten. Der letzte und vierte Teil der Arbeit wird ein Fazit, um alles noch einmal zusammenzufassen und ein Resümee zu ziehen.

Geforscht wird in diesem Gebiet, um ein genaues Bild der Beweggründe der Schülerinnen und Schüler für den jeweiligen Bildungsweg oder das jeweilige Berufskolleg nachvollziehen zu können. Ebenso forschen andere Studierende im Zuge des gleichen Seminars, wie bereits erwähnt, an unterschiedlichen Schwerpunkten, zum Beispiel den Erfahrungen und Bewertungen der Schülerinnen und Schüler hinsichtlich des besuchten Berufskollegs. Diese Ergebnisse können später für vielerlei Zwecke verwendet werden, zum einen, um die Bildungssysteme zu verbessern und Missstände zu erkennen, zum anderen aber auch ganz simpel als Möglichkeit des Feedbacks für die Bildungseinrichtungen, wenn es immer wieder an mehreren verschiedenen Standorten zur Nennung positiver oder negativer Kritik kommt.

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